Consejo 2: Cómo actualizar Blackboard Learn desde un dispositivo móvil

Siguiendo el post que publiqué  anteriormente relacionado con consejos útiles sobre Blackboard, os comparto el segundo consejo, esta vez relacionado con Blackboard Mobile.  Imaginaros que queréis actualizar los contenidos del  curso, añadiendo por ejemplo una imagen al curso, o adjuntar un documento a un post publicado en el foro o en el blog. Pues bien desde la versión 2.0 de Blackboard Mobile, disponible desde el pasado mes de Diciembre, es muy sencillo. Vamos a explicar por ejemplo cómo añadir una imagen a los contenidos del curso:

1. Accedo desde mi mobile device a Blackboard Learn y posteriormente al curso.

2. Desde el área de contenidos, pulso en Añadir contenido

3. Introduzco título, descripción, y selecciona adjuntar archivo.  En la versión actual  puedo adjuntar una imagen.

5. Y por último, pulso en Publicar.

No todo vale…

Ojú que follón con tantos derechos de autor… Ayer vi en las noticias que Google ha sido denunciado porque cinco personas reclaman –de un total de 100– que se retire información donde aparecen datos suyos personales. Ante esto, Google se niega a retirar contenidos enlazados por considerarlo una censura. 

Bueno, parto de esta noticia porque actualmente en mi puesto de trabajo me encuentro con docentes que continuamente, para elaborar sus contenidos y todo lo que ello conlleva (vídeos, imágenes, música…), incluyen todos estos elementos partiendo (en muchos de los casos) de este conocido buscador, pero sin tener en cuenta que no todo lo que está en la red es libre de derechos de autor. Es en este punto donde quiero detenerme.

Las personas que nos dedicamos al eLearning o trabajamos con contenidos debemos tener muy presente que estamos en medio de una confrontación que decidirá el futuro de la creatividad y la innovación durante las próximas décadas. Se trata de una lucha global que en España enfrenta, por una parte a la industria del derecho de autor (discográficas, editoriales, e industria del entretenimiento en general) y a los creadores que han hecho su fortuna gracias a esa industria; y por otra parte a los ciudadanos, a los usuarios de Internet, y a un grupo emergente de nuevos autores.

Uso de la Redes Sociales en España

Gracias a un tuit de @yoriento y al blog de José Soriano, eprendizaje, he dado con este buenísimo vídeo realizado por la agencia de publicidad digital 101cientouno, relacionado con el Uso de las Redes Sociales en España.

Os dejo el enlace a la entrada de su página y por supuesto, el video!

¿Revolución?

Consejos trabajando con Blackboard

Me he propuesto para este nuevo año, cada quincena poner al menos un consejo sobre Blackboard, voy a empezar con uno de Blackboard Learn y Academic Suite relacionado con la supervisión del aprendizaje de los alumno/as, me refiero a la potente herramienta Centro de Calificaciones.

Al insertar un elemento calificable en Blackboard es posible asociarlo a una columna  en el Centro de calificaciones, el problema viene cuando borramos dichos recursos calificables, como un examen o un scorm, no se borran en el centro de calificaciones las columnas asociadas al mismo. El problema es que al actualizar el curso,  añadiendo y borrando recursos, tendremos una infinidad de columnas huéfanas, por ejemplo si en nuestro curso tenemos 5 paquetes scorm de tipo multiple-sco con 5 apartados cada uno, resulta que tendremos que borrar una a una 25 columnas, ya que no es posible eliminar masivamente columnas en el centro de calificaciones.

La solución sería crear un curso nuevo donde repliquemos dichos contenidos sin las columnas huérfanas, para ello crearemos una copia de seguridad del curso y a la hora de restaurarla deshabilitaremos la opción restaurar Columnas y valores del Centro de Calificaciones, con lo que Blackboard restaurará el curso sin las columnas huérfanas. Ahora tendremos que crear de nuevo las columnas válidas asociadas a los contenidos existentes, para ello accederemos a las propiedades del recurso calificable y posteriormente activar la casilla Añadir al Centro de Calificaciones.

Espero que os sirva el consejo antes de eliminar las 25 columnas una a una.

eLearning en terminales móviles. Los smarthphone pegan duro

Empezamos a leer estadísticas que muestran el cambio social del uso de algunas tecnologías, hace poco leí que en EE.UU ya el 16% comienzan a acceder preferentemente a Internet a través de su terminal móvil (acceso a redes sociales y chat) y que del total de usuarios de móviles en EE.UU, más de la mitad tienen un acceso habitual  a Internet en su móvil.

Los móviles de nueva generación o llamados smartphone son pequeñas unidades informáticas con un sistema operativo propio que aglutinan teléfono y ordenador en un mismo aparato. Compañías como Amazon, Facebook, Ebay , Canales de TV y radio, … tienen desarrollados sus aplicaciones para estos terminales.

No es raro pensar que la tecnología es cada vez más minimalista y dinámica, ya no “tenemos que” estar sentados en frente de un monitor para trabajar, leer o estudiar.

I like Twitter, en Navidad!

Por fin puedo conectarme tranquilamente sin que las tareas que desempeño en el curro interfieran en mi oJúConcentración (un don que tenemos la gente oJú )

Esta entrada quizá no sirva de mucho, quizá llegue tarde…, ya todos somos unos expertos en twitter, pero bueno…, quiero compartir lo que ha supuesto el pajarillo azul en mi forma de aprender, acceder a la información, compartir, crear redes de contactos, etc… El primer contacto es difícil…, tuits, retuits, DMs, menciones, hashtags!, followers, como sigo a alguien? quién me sigue a mi? Trending Topics, ufff! complicado no? Ahora asocio a todos los tuiteros amigos con la @ por delante…, @danporras, @danizeppelin, @ltornos, @jlsandino…, esa gente oJú buena!! …y domino la jerga perfectamente, en la lectura del post podréis comprobarlo

La plataforma más ‘opensource’ de las ‘opensource’. Chamilo.org

La plataforma Chamilo escala posiciones desde cero a partir de su versión más estable, ‘Plataforma Chamilo 1.8.7.1’ y tras dejar atrás el proyecto Dokeos, una idea valiente que más que responder a principios comerciales, responde a criterios de índole ideológica. Actualmente encontramos su versión 2.0. como estable en el apartado de descargas.